Материалы
Для учителя
История России. XVIII век
Для учителя
История России. XVIII век
Жизнь дворянина
Роман о судьбе российского дворянина XVIII века, который читатель должен написать самостоятельно
Как победить в дипломатической игре
Тонкости международной политики времен Семилетней войны
Всё, что нужно знать о Петре I, в 8 пунктах
Рассказывает историк Александр Каменский
Для учителя
История России. XVIII век
Для учителя
История России. XVIII век
Для учителя
История России. XVIII век
Для учителя
История России. XVIII век
Как спорить об истории
Переспорьте компьютер в дебатах о петровских реформах
Учебник по истории в играх
Как пользоваться школьным проектом Arzamas
Как правильно заключить династический брак
Сыграйте в сваху и подберите мужей и жен родственникам Петра с пользой для империи
Верю — не верю
Правда ли, что Петр I сам стриг бороды боярам и заставлял придворных танцевать, а солдат курить?
Как понять реформы Петра I
Взгляните на петровские преобразования глазами историка и определите стоявшие за ними принципы

Для учителя

Методические комментарии к игре
«Верю — не верю»

Тема:
«Преобразования Петра I в области культуры»

Тип урока:
урок открытия новых знаний

Форма урока:
— урок-игра
— урок-викторина
— проблемный урок

Что это такое

Это одна из самых простых игр задачника, сделанная по модели «правда или вымысел». Игроку предлагается 15 утверждений, связанных с начина­ниями и преобразованиями Петра в области культуры. И хотя все они могут показаться курьезными, многие из них совершенно правдивы. Игрок должен отличить правду от вымысла. А об истинном положении дел и целях петров­ской культурной политики он узнает, прочитав объяснения: они появляются после того, как игрок даст ответ.

Зачем это нужно

Задача материала — в игровой форме рассказать о культурных феноменах эпохи и показать, какими идеями руководствовался Петр, реформируя куль­туру. Кроме того, он призван заинтересовать учеников темой культурных преобразований.

Ученики получат представление об особенностях культурной политики Петра, ее основных направлениях и способах реализации.

Что с этим можно делать

Входные требования для этой игры минимальны, поэтому она хорошо подой­дет для начала урока, посвященного культурным реформам. Но для этого потребуются компьютеры или планшеты на весь класс. Если такой возмож­ности нет, лучше задать игру на дом.

Механизм у игры очень простой и не потребует дополнительных разъяснений. Основной ее смысл — навести учеников на определенные размышления. Вот несколько тем, которые можно поднять в классе после игры.

— Можно предложить ученикам определить (с помощью поясняющих текстов игры) цели, которые царь ставил, вводя ту или иную новацию, и средства, которыми эта цель достигалась.

— Можно попросить учеников назвать «целевую аудиторию» петровских нововведений. При обсуждении скорее всего выяснится, что в большинстве случаев адресатом реформ были привилегированные сословия. Имеет смысл поговорить о последствиях: возможно, удастся натолкнуть школьников на мысль о культурном разрыве, к которому привели петровские культурные преобразования. Важно, чтобы свои мысли ученики подтвердили отрывками из текста.

— Можно побудить учеников дать свою оценку реформам Петра в области культуры, предложив им записать на доске ассоциации, возникающие у них при знакомстве с реформами (например, «жесткие», «прогресс», «всеобъем-лющие», «как в Европе» и проч.), или ключевые слова, которые, по их мнению, эти реформы характеризуют («европеиза­ция», «регламентация» и т. д.). Можно усложнить задание, например разре­шив использовать только прилагательные или существительные, оканчивающиеся на -ция, — или, наоборот, запретив такие слова. Перечитав всё выписанное на доске, можно попробовать собрать общую картину и поговорить об отношении учеников к реформам, сравнить его с восприятием учителя и оценками историков.

Что дальше

Присылайте свои впечатления от игры, рассказы о том, как ее восприняли ученики, а также свои сценарии работы с ней на уроках по адресу school@arzamas.academy.

Скорее оставьте свой адрес — мы будем писать вам письма о самом важном

Курсы
Курс № 46 Россия и Америка: история отношений
Курс № 45 Как придумать свою историю
Курс № 44 Россия глазами иностранцев
Курс № 43 История православной культуры
Курс № 42 Революция 1917 года
Курс № 41 Русская литература XX века. Сезон 5
Курс № 40 Человек против СССР
Курс № 39 Мир Булгакова
Курс № 38 Как читать русскую литературу
Курс № 37 Весь Шекспир
Курс № 36 Что такое
Древняя Греция
Курс № 35 Блеск и нищета Российской империи
Курс № 34 Мир Анны Ахматовой
Курс № 33 Жанна д’Арк: история мифа
Курс № 32 Любовь при Екатерине Великой
Курс № 31 Русская литература XX века. Сезон 4
Курс № 30 Социология как наука о здравом смысле
Курс № 29 Кто такие декабристы
Курс № 28 Русское военное искусство
Курс № 27 Византия для начинающих
Курс № 26 Закон и порядок
в России XVIII века
Курс № 25 Как слушать
классическую музыку
Курс № 24 Русская литература XX века. Сезон 3
Курс № 23 Повседневная жизнь Парижа
Курс № 22 Русская литература XX века. Сезон 2
Курс № 21 Как понять Японию
Курс № 20 Рождение, любовь и смерть русских князей
Курс № 19 Что скрывают архивы
Курс № 18 Русский авангард
Курс № 17 Петербург
накануне революции
Курс № 16 «Доктор Живаго»
Бориса Пастернака
Курс № 15 Антропология
коммуналки
Курс № 14 Русский эпос
Курс № 13 Русская литература XX века. Сезон 1
Курс № 12 Архитектура как средство коммуникации
Курс № 11 История дендизма
Курс № 10 Генеалогия русского патриотизма
Курс № 9 Несоветская философия в СССР
Курс № 8 Преступление и наказание в Средние века
Курс № 7 Как понимать живопись XIX века
Курс № 6 Мифы Южной Америки
Курс № 5 Неизвестный Лермонтов
Курс № 4 Греческий проект
Екатерины Великой
Курс № 3 Правда и вымыслы о цыганах
Курс № 2 Исторические подделки и подлинники
Курс № 1 Театр английского Возрождения
Все курсы
Спецпроекты
Детская комната Arzamas
Как провести время с детьми, чтобы всем было полезно и интересно: книги, музыка, мультфильмы и игры, отобранные экспертами
История России. XVIII век
Игры и другие материалы для школьников с методическими комментариями для учителей
Университет Arzamas. Запад и Восток: история культур
Весь мир в 20 лекциях: от китайской поэзии до Французской революции
Что такое античность
Всё, что нужно знать о Древней Греции и Риме, в двух коротких видео и семи лекциях
Как понять Россию
История России в шпаргалках, играх и странных предметах
Каникулы на Arzamas
Новогодняя игра, любимые лекции редакции и лучшие материалы 2016 года — проводим каникулы вместе
Русское искусство XX века
От Дягилева до Павленского — всё, что должен знать каждый, разложено по полочкам в лекциях и видео
Европейский университет в Санкт‑Петербурге
Один из лучших вузов страны открывает представительство на Arzamas — для всех желающих
Пушкинский
музей
Игра со старыми мастерами,
разбор импрессионистов
и состязание древностей
Emoji Poetry
Заполните пробелы в стихах и своем образовании
Стикеры Arzamas
Картинки для чатов, проверенные веками
200 лет «Арзамасу»
Как дружеское общество литераторов навсегда изменило русскую культуру и историю
XX век в курсах Arzamas
1901–1991: события, факты, цитаты
Август
Лучшие игры, шпаргалки, интервью и другие материалы из архивов Arzamas — и то, чего еще никто не видел
Идеальный телевизор
Лекции, монологи и воспоминания замечательных людей
Русская классика. Начало
Четыре легендарных московских учителя литературы рассказывают о своих любимых произведениях из школьной программы