Что такое Arzamas
Arzamas — проект, посвященный истории культуры. Мы приглашаем блестящих ученых и вместе с ними рассказываем об истории, искусстве, литературе, антропологии и фольклоре, то есть о самом интересном.
Наши курсы и подкасты удобнее слушать в приложении «Радио Arzamas»: добавляйте понравившиеся треки в избранное и скачивайте их, чтобы слушать без связи дома, на берегу моря и в космосе.
Если вы любите читать, смотреть картинки и играть, то тысячи текстов, тестов и игр вы найдете в «Журнале».
Еще у нас есть детское приложение «Гусьгусь» с подкастами, лекциями, сказками и колыбельными. Мы хотим, чтобы детям и родителям никогда не было скучно вместе. А еще — чтобы они понимали друг друга лучше.
Постоянно делать новые классные вещи мы можем только благодаря нашим подписчикам.
Оформить подписку можно вот тут, она открывает полный доступ ко всем аудиопроектам.
Подписка на Arzamas стоит 399 ₽ в месяц или 2999 ₽ в год, на «Гусьгусь» — 299 ₽ в месяц или 1999 ₽ в год, а еще у нас есть совместная. 
Owl
Мария Майофис

Мария Майофис

Историк образования и историк культуры

Окончила историко-филологический факультет РГГУ (1998), там же защитила диссертацию по истории русской литературы начала XIX века (2002). В 2000–2010 годах — редактор отдела «История» журнала «Новое литературное обозрение». В 2011—2017 годах преподавала в Институте общественных наук РАНХиГС и параллельно работала как исследователь в Школе актуальных гуманитарных исследований РАНХиГС, в 2017–2022 годах — доцент Школы культурологии (с 2020 года — Школы философии и культурологии) НИУ ВШЭ. С сентября 2022 года — научный сотрудник Центра исследований русской культуры Амхерст-колледжа (США). Автор книги «Воззвание к Европе. Литературное общество „Арзамас“ и российский модернизационный проект 1815–1818 годов» (2008). Редактор и составитель нескольких популярных коллективных монографий по истории советского образования и советской детской культуры: «Веселые человечки: культурные герои советского детства» (в соавторстве с Ильей Кукулиным и Марком Липовецким; 2008), «Острова утопии. Педагогическое и социальное проектирование послевоенной школы (1940–1980-е)» (в соавторстве с Ильей Кукулиным и Петром Сафроновым; 2015), «Антропология революции» (в соавторстве с Александром Дмитриевым, Ильей Кукулиным, Ириной Прохоровой; 2009) и др.

Лекции
Материалы
Журнал
Как читать «Тимура и его команду»
И при каких обстоятельствах была написана одна из самых тревожных советских детских книг
Как читать «Двенадцать месяцев»
Реабилитация Нового года и неспокойные 1940-е
Как читать «Дикую собаку динго»
Советский роман о подростках, психоанализе и Большом терроре
Как читать «Приключения Бибигона»
Объясняем загадки знаменитой поэмы Чуковского
Как читать «Двух капитанов»
Ницше, Диккенс, Жюль Верн: из чего состоит главный советский роман для юношества
Как читать «Витю Малеева в школе и дома»
И почему одна из самых советских школьных книг по-прежнему так популярна
Как читать «Кортик»
Еврейская тема, борьба за отечественные приоритеты в науке и молодежная политика 1940-х
Как читать «Золушку»
И почему сценарий Шварца мы помним гораздо лучше, чем текст Перро
Как читать «Сына полка»
Роман воспитания для подростков 1940-х
Хотите быть в курсе всего?
Подпишитесь на нашу рассылку, вам понравится. Мы обещаем писать редко и по делу