Географические карты

1 / 4

Образовательные карты «Географические карты России с изображением гербов, костюмов и назначением верст от двух столиц для пользы юношества». Карточная фабрика при Александровской мануфактуре. Санкт-Петербург, 1830 годГМЗ «Петергоф» / № ПДМП 23/8

2 / 4

3 / 4

4 / 4

Это первая колода, полностью разработанная русскими мастерами. Ее автор, Константин Матвеевич Грибанов, после окончания Академии художеств в 1817 году попал на службу в Министерство финансов. Там он наблюдал огромную работу по упорядочению важнейших сторон земского хозяйства, в рамках которой в 1821 году был создан «Географический атлас Российской империи, царства Польского и великого княжества Финляндского», отразивший новейшее административное деление государства. Грибанов перерисовал все 60 листов атласа на колоде карт.

На затылях (рубашках) изображены географические карты административных единиц с обозначением губернских, основных уездных и заштатных городов и указанием расстояний от губернского города до Санкт-Петербурга и Москвы. На лицевых сторонах — рисунки собственно игральной карты французского типа, земельного, или так называемого губернского, герба, народного костюма этой области, а также перечень обозначенных на карте городов.

Костюмные изображения на «Географических картах» продолжили сложившуюся к началу XIX столетия в русском искусстве традицию типажно-этнографических зарисовок. На 16 картах помещены рисунки, в точности повторяющие иллюстрации из книги Иоанна Готлиба Георги «Описание всех в Российском государстве обитающих народов» (1776–1780). Не располагая достаточным изобразительным материалом, Грибанов сочинял его и сам, беря за основу иллюстрации той же книги и внося в костюмы изменения, допустимые в рамках одного региона.

Художнику пришлось пройти нелегкий путь от идеи своего произведения до ее реализации. Составленные по «методе взаимного обучения» карты предназначались для возникавших в России с середины 1810-х ланкастерских школ Белл-Ланкастерская система (Система взаимного обучения) — форма учебной работы, при которой более старшие и знающие ученики, «мониторы», получившие определенные знания от учителя, под его руководством обучают учеников младшего возраста. Разработана в 1791 году в Великобритании независимо друг от друга Эндрю Беллом и Джозефом Ланкастером. Использовалась в России в ряде учебных заведений с 1818 года, сохранялась в отдельных школах до 1860-х годов.. С этой целью в январе 1828 года Грибанов передал акварельные рисунки карт вместе с просьбой о материальной поддержке их издания императрице Марии Федоровне, по распоряжению которой вскоре Карточная фабрика Императорского воспитательного дома приступила к печати. Грибанов сам отбирал мастеров, выполнявших гравировку медных досок и вручную раскрашивавших отпечатанные рисунки акварелью. Материальные затруднения художника по его просьбам не раз разрешал Николай I. В результате к 1835 году через Главный карточный магазин, а также усилиями самого автора было реализовано около полутора тысяч колод «Географических карт для юношества», которые охотно раскупались и вскоре отошли к числу коллекционных редкостей, имеющих одинаково важное значение для истории игральных карт в России и для истории графического искусства.

Рубрика приурочена к открытию Музея игральных карт в Государственном музее-заповеднике «Петергоф», которое состоится в декабре 2018 года. Сейчас более 2000 карт из собрания музея можно увидеть на выставке «В городе карт».

Другие выпуски