Оглавшение
00:26
Кто такие граммар-антифа?
00:59
Какие школьные правила бесят нас больше всего?
02:25
Что такое грамотность?
03:17
Что такое норма в языке?
04:52
Почему каждое слово пишется только одним способом?
06:20
Можно ли в норвежской школе написать сочинение на шведском языке и не получить двойку?
08:02
Почему русские правила орфографии такие строгие и чем они похожи на заклинание?
08:37
Почему старообрядцы настаивали, что надо писать «Исус», а не «Иисус»?
09:49
Почему сейчас нельзя сказать «обоих девочек», а раньше было можно?
10:18
Чем слово «о́тбыл» отличается от слова «отбы́л»?
10:58
Почему «жаренная с грибами картошка» но «жареная картошка с грибами»?
12:48
Как церковнославянский язык создал грамотность в Древней Руси?
13:44
Как русские люди приспособили церковнославянские буквы для своих целей?
14:44
Какие нормы были в Древней Руси?
15:31
Много ли ошибок в берестяных грамотах?
16:28
Почему бы не иметь одну грамотность — например, самую простую?
17:10
Почему люди протестовали против отмены буквы «ять»?
17:52
Чем современное обучение орфографии похоже на средневековое?
20:06
Зачем вообще нужна орфография?
21:43
Станет ли нам труднее понимать Пушкина и Чехова, если часто менять орфографию?
23:54
Если орфографию не менять, язык не будет меняться?
24:26
Что было грамотным в XIX веке, а сейчас считается ошибкой?
26:28
Почему слово «ихний» нужно русскому языку?
29:07
Откуда взялась «авторская орфография» и почему премудрый — «пискарь»?
30:22
Кофе — мужского рода или все-таки среднего?
31:20
«Сориентируйте меня по кухням» — так можно говорить?
32:03
Почему «зво́нит» — это нормально?
33:01
Чем изменение нормы отличается от объективных ошибок?
37:05
«В Украине» или «на Украине»? «Таллин» или «Таллинн»? «Калькутта» или «Колката»?
