Курс № 49 Как железные дороги изменили русскую жизньЛекцииМатериалы
Лекции
15 минут
1/6

Как железные дороги объединили Россию

Самая длинная магистраль в мире, «золотая пряжка» Кругобайкалки, а также за что железную дорогу любили Левитан и Поленов

Алексей Вульфов

Самая длинная магистраль в мире, «золотая пряжка» Кругобайкалки, а также за что железную дорогу любили Левитан и Поленов

15 минут
2/6

Почему на железной дороге всё решают мосты

Какую роль в мостостроении сыграли смычок и струны, чем мы обязаны сибирским золотоискателям и почему одно из главных качеств инженера — остроумие

Айрат Багаутдинов

Какую роль в мостостроении сыграли смычок и струны, чем мы обязаны сибирским золотоискателям и почему одно из главных качеств инженера — остроумие

14 минут
3/6

Почему вокзалы — вершина архитектурной мысли

Как вокзал стал самым ярким образом современности и связал страну с городом и при чем здесь дрозофилы

Вадим Басс

Как вокзал стал самым ярким образом современности и связал страну с городом и при чем здесь дрозофилы

14 минут
4/6

Как железные дороги произвели экономическую революцию

Почему именно железные дороги запустили индустриализацию в России и какую роль в этом сыграли археология и Брежнев

Михаил Давыдов

Почему именно железные дороги запустили индустриализацию в России и какую роль в этом сыграли археология и Брежнев

14 минут
5/6

Как русские писатели XIX века относились к железной дороге

Почему Белинский превозносил железную дорогу, а Некрасов ее ненавидел

Михаил Макеев

Почему Белинский превозносил железную дорогу, а Некрасов ее ненавидел

14 минут
6/6

За что русская литература ХХ века любила железную дорогу

Что такое вагонное счастье и железнодорожный уют и как они проявились в творчестве Ильфа и Петрова, Гайдара, Драгунского и Валерия Попова

Олег Лекманов

Что такое вагонное счастье и железнодорожный уют и как они проявились в творчестве Ильфа и Петрова, Гайдара, Драгунского и Валерия Попова

Правила жизни Сергея Витте

Главный железнодорожник Российской империи — о презрении Николая II к японцам, чтении скабрезных книг, прогулках с револьвером и Дюма-отце

Сергей Витте (1849–1915) — одна из клю­чевых фигур в истории России кон­ца XIX — начала ХХ века, председатель Совета министров и фактический ав­тор манифеста 17 октября 1905 года — документа, став­шего важным шагом к появ­лению в России консти­туции. Свою блестящую карьеру Витте начал в управлении Одесской железной дороги и за 12 лет дослужился от специа­ли­ста по эксплуатации железных дорог до министра путей сообщения. С же­­лезной дорогой были связаны его важней­шие шаги на посту министра фи­нан­сов: в частности, именно он инициировал резкое ускорение темпов строи­тельства Трансси­бир­ской магистрали. 

Сергей Витте. 1880-е годы Library of Congress

В юности я вечно сидел на гауптвахте.

Мои родные смеются надо мною по поводу того, что я утверждаю, что когда мне было всего несколько месяцев и в Тифлисе началась эпидемия, то я помню, как мой дед взял меня к себе на лошадь и верхом увез из Тифлиса в его окрест­ности. Я до сих пор помню тот момент, когда я ехал у него на руках, а он сидел верхом.

Я помню, что, когда мне было всего несколько лет, в комнату вошла моя мать, которая рыдала, потом сюда же пришли мой дед, бабушка, тетка — и все они навзрыд рыдали. Причиной их слез и рыданий было полученное только что известие о смерти императора Николая Павловича  Николай I умер 2 марта 1855 года.. Это произвело на меня сильное впечатление; так рыдать можно было, только потеряв чрезвычайно близкого человека.

Вся моя семья была в высокой степени монархической семьей, и эта сторона характера осталась и у меня по наследству.

Когда я был еще совсем мальчиком, на Кавказ приехал Дюма-отец  В 1858–1859 годах Александр Дюма совер­шил большое путешествие по России, про­ведя три месяца на Кавказе. В 1859 году во Фран­ции вышел его роман «Кавказ», ко­то­рый через два года был издан на рус­ском языке.. Он одел­ся в черкеску, и в таком костюме его всюду возили, заставляя пить массу вина.

На Кавказе молодые люди вели ориги­нальную, полную удивительных при­клю­чений жизнь. Я, будучи мальчиком, часто встречал конвой наместника, и они, нисколько не стесняясь, занимались на улице следующим: бросали на землю яйцо и затем скакали по улице, стреляя в него; кто по­па­дал в это яйцо, тот получал известный приз.

В гимназии занимался я очень плохо, большею частью на уроки не ходил. Приходя утром в гимназию, я, обыкновенно, через один час уже выпрыгивал из окна на улицу и уходил домой.

Я пользовался уважением в среде студен­чества.

На экзамен по богословию я пришел, ничего не зная. Мне достался билет о браке. Я вышел и решительно не знал, что мне отвечать, но профессор Палимпсестов знал, что я самый лучший студент в университете, поэтому он обратился ко мне с таким воп­росом: «Скажите, пожалуйста, вы читали „Физиологию брака“ Дебу  Имеется в виду книга французского военного врача Огюста Дебэ (фр. Auguste Debay) «Ги­гиена и физиология брака» (фр. «Hygiène et physiologie du manage»), вышедшая в 1861 го­ду. Журнал «Русское слово» писал, что это «любострастные рассказы и эротиче­ские рассуждения, собранные для возбуж­дения игривых мыслей и пожеланий».?» Я действи­тельно ее читал — потому что это была книга скабрезного содержания. Профессор и архи­ерей были очень удив­лены его вопросом и спросили, какая это книга. Палимпсестов ответил им, что «это прекрасная книга, и раз Витте читал эту книгу, значит, он отлично знает богословие».

Преподавание богословия в настоящее время поставлено весьма и весьма неудовлетворительно. Даже не то что неудовлетворительно, а прямо постыдно.

Нигде в цивилизованных странах нет такого количества безграмотных, как у нас в России. Можно сказать, что русский народ — если бы только он не был народом христианским и православным — был бы совершенно зверем. Единственно, что отличает его от зверя, — это те основы рели­гии, которые переданы ему механически или внедрены в него посредством крови.

Я отлично помню то время, когда в каждом полку большая половина офице­ров были местные туземцы, и эти туземцы — грузины, армяне, татары — в рус­ских офицерских формах вели русского солдата на те бои, которые так просла­вили кавказскую армию. А потому сказать, что в военной и государст­венной службе туземцы нам более не нужны — по меньшей мере близоруко, если не упо­­требить более жесткое слово.

Кто создал Российскую империю, обратив полуазиатское царство в самую влиятельную европейскую державу? Только сила штыка армии. Не перед на­шей же культурой, не перед нашей бюрократической церковью, не перед на­шим богатством и благосостоя­нием преклонялся свет. Он преклонялся перед нашей силой.

Если войны бывают нынче редки, то потому, что происходит постоянная война.

От каких ничтожных случайностей зависит судьба народов и колесо исто­рии поворачивается в ту или другую сторону.

Раз мы везли императора Александра II в Одессу. Поезд остановился на не­сколько минут на станции Бирзула. Император захотел прогуляться и, чтобы не быть замеченным публикой, вышел на платфор­му — но не на ле­вую сторо­ну, куда был выход и где его все ждали, а на правую. Между тем начальник станции и обер-кондуктор этого не заметили, и, когда наступило время отправ­ления поезда, он был отправлен. Таким образом, отправили поезд, а император остался на станции.

В царствование императора Александра III сделался полный переворот в же­лез­но­­дорожном деле, как с точки зрения практической, так и теорети­ческой.

Групповой портрет Саввы Мамонтова с путейцами. Картина Михаила Врубеля. 1891 годВ центре — Сергей Витте. Государственный историко-художественный и литературный музей-заповедник «Абрамцево»

Когда я был управляющим Юго-Западных железных дорог Витте занимал этот пост с 1886 по 1888 год., я получал содержание гораздо больше, нежели потом получал в качестве министра и пред­седателя коми­тета министров. Я был человеком совер­шен­но само­стоятельным, правление в мои дела не вмешивалось, я был сам по себе и ни­сколько не зависел ни от адми­нистрации, ни от кого-либо другого.

Я имел счастье, где бы ни служил, пригла­шать талантливых сотрудников, что, по моему мнению, составляет одно из самых главных и необходимых досто­инств админи­страторов по крупным делам, а по государ­ствен­ным в осо­бен­но­сти. Лица, которые не умеют выбирать людей, не име­ют нюха к людям, мне кажется, не могут быть хорошими адми­ни­страторами и управ­лять большим делом.

Самой главной моей работой был «Устав Российских железных дорог»  В 1879 году Сергей Витте был назначен од­ним из участников комиссии, созданной по при­казу Александра II «для исследования железнодорожного дела в России». Одним из результатов этой работы стал проект еди­ного устава для всех железных дорог России..

У меня в Киеве, в паровозной и вагонной мастерской, имеется громадный паровой молот. Если положить на наковальню громадный кусок железа и уда­рить по нему этим молотом, то от удара железо обратится в лист. С анархиста­ми такой молот — как и вся сила государства — справиться не может. Проис­ходит это потому, что, если, например, под этот самый молот мы подло­жим микроскопическую песчинку железа, то можем бить этим молотом сколько угодно, а песчинке никакого вреда не нанесем. Так и тут: вся государ­ственная сила не может справиться с этими анархистами.

Революция по своим приемам всегда бессовестна, лжива и безжалостна.

Очень часто правители говорят по тому или другому случаю ряд красивых фраз, которые затем забываются через полчаса.

Мыслить можно консервативно, но дей­ство­вать нужно либерально.

Большинство наших дворян представляет собой кучку дегенератов, кото­рые, кроме своих личных интересов и удовлетворения личных похотей, ничего не признают, а пото­му и направляют все усилия на полу­чение тех или иных милостей за счет народных денег, взыскиваемых с обеднев­шего русского наро­да для государственного блага.

Под влиянием трусости ни одно качество человека так не увеличивается, как глупость.

Большинство из правых — это такие негодяи, которые под видом защиты кон­сервативных принципов, защиты самодер­жавия, государя и русских начáл преследуют свои личные выгоды и в своих действиях не стесняются ничем, идут даже на убийства и на всякие подлости.

Человек — существо крайне сложное, не только фразой, но целыми страни­цами определить его трудно.

Нет такого негодяя, который когда-либо не сделал чего-либо хорошего. Нет также такого честнейшего и благороднейшего человека, который когда-либо дурно не помыслил и не сделал гадости. Нет также и дурака, который когда-либо не сказал чего-либо умного, и нет такого умного, который когда-либо не сделал чего-либо глупого.

Философы-математики, к которым принадлежу и я, относятся с презре­нием к математикам-исчислителям, а математики-исчислители, среди кото­рых есть много ученых, весьма знаменитых, смотрят на математиков-фило­софов как на людей в известной степени «тронутых».

Немецкая глупость есть глупость особого рода. По-немецки можно быть глупым и одновременно дельным человеком, довольно умным в той специаль­ности, которой немец себя посвящает.

Мне лично Бисмарка никогда не при­шлось встретить, но говорили мне, что Бисмарк постоянно мною интересовался и, когда видел русских, постоянно гово­рил с ними обо мне.

Единственный человек, при котором я ни в своих действиях, ни в своих выра­жениях никогда не стеснялся, был император Александр III. Он походил на боль­шого русского мужика из центральных губерний — к нему больше все­го подошел бы полушубок, поддевка и лапти. И тем не менее он своею наруж­ностью, в которой отражался его громадный характер, прекрасное сердце, бла­го­душие, справедливость и твердость, несомненно импонировал.

Император Александр III шутить не любил и держал всю царскую семью в боль­шом респекте.

В царской семье есть какой-то странный обычай — не признаваться в своей болезни и по возможности не лечиться.

Император Николай II всегда относился к японцам презрительно. Когда началась последняя ужасная и несчастная война, то в архивах всех министерств можно найти официальные доклады с высочайшими надписями, в которых импе­ратор называет японцев макаками.

Я обыкновенно имею осторожность: когда выхожу гулять, беру с собою револьвер.

Мне в моей жизни приходилось немного бывать в монастырях.  

Хотите быть в курсе всего?
Подпишитесь на нашу рассылку, вам понравится. Мы обещаем писать редко и по делу
Курсы
Курс № 51 Блокада Ленинграда
Курс № 50 Что такое современный танец
Курс № 49 Как железные дороги изменили русскую жизнь
Курс № 48 Франция эпохи Сартра, Годара и Брижит Бардо
Курс № 47 Лев Толстой против всех
Курс № 46 Россия и Америка: история отношений
Курс № 45 Как придумать свою историю
Курс № 44 Россия глазами иностранцев
Курс № 43 История православной культуры
Курс № 42 Революция 1917 года
Курс № 41 Русская литература XX века. Сезон 5
Курс № 40 Человек против СССР
Курс № 39 Мир Булгакова
Курс № 38 Как читать русскую литературу
Курс № 37 Весь Шекспир
Курс № 36 Что такое
Древняя Греция
Курс № 35 Блеск и нищета Российской империи
Курс № 34 Мир Анны Ахматовой
Курс № 33 Жанна д’Арк: история мифа
Курс № 32 Любовь при Екатерине Великой
Курс № 31 Русская литература XX века. Сезон 4
Курс № 30 Социология как наука о здравом смысле
Курс № 29 Кто такие декабристы
Курс № 28 Русское военное искусство
Курс № 27 Византия для начинающих
Курс № 26 Закон и порядок
в России XVIII века
Курс № 25 Как слушать
классическую музыку
Курс № 24 Русская литература XX века. Сезон 3
Курс № 23 Повседневная жизнь Парижа
Курс № 22 Русская литература XX века. Сезон 2
Курс № 21 Как понять Японию
Курс № 20 Рождение, любовь и смерть русских князей
Курс № 19 Что скрывают архивы
Курс № 18 Русский авангард
Курс № 17 Петербург
накануне революции
Курс № 16 «Доктор Живаго»
Бориса Пастернака
Курс № 15 Антропология
коммуналки
Курс № 14 Русский эпос
Курс № 13 Русская литература XX века. Сезон 1
Курс № 12 Архитектура как средство коммуникации
Курс № 11 История дендизма
Курс № 10 Генеалогия русского патриотизма
Курс № 9 Несоветская философия в СССР
Курс № 8 Преступление и наказание в Средние века
Курс № 7 Как понимать живопись XIX века
Курс № 6 Мифы Южной Америки
Курс № 5 Неизвестный Лермонтов
Курс № 4 Греческий проект
Екатерины Великой
Курс № 3 Правда и вымыслы о цыганах
Курс № 2 Исторические подделки и подлинники
Курс № 1 Театр английского Возрождения
Курс № 51 Блокада Ленинграда
Курс № 50 Что такое современный танец
Курс № 49 Как железные дороги изменили русскую жизнь
Курс № 48 Франция эпохи Сартра, Годара и Брижит Бардо
Курс № 47 Лев Толстой против всех
Курс № 46 Россия и Америка: история отношений
Курс № 45 Как придумать свою историю
Курс № 44 Россия глазами иностранцев
Курс № 43 История православной культуры
Курс № 42 Революция 1917 года
Курс № 41 Русская литература XX века. Сезон 5
Курс № 40 Человек против СССР
Курс № 39 Мир Булгакова
Курс № 38 Как читать русскую литературу
Курс № 37 Весь Шекспир
Курс № 36 Что такое
Древняя Греция
Курс № 35 Блеск и нищета Российской империи
Курс № 34 Мир Анны Ахматовой
Курс № 33 Жанна д’Арк: история мифа
Курс № 32 Любовь при Екатерине Великой
Курс № 31 Русская литература XX века. Сезон 4
Курс № 30 Социология как наука о здравом смысле
Курс № 29 Кто такие декабристы
Курс № 28 Русское военное искусство
Курс № 27 Византия для начинающих
Курс № 26 Закон и порядок
в России XVIII века
Курс № 25 Как слушать
классическую музыку
Курс № 24 Русская литература XX века. Сезон 3
Курс № 23 Повседневная жизнь Парижа
Курс № 22 Русская литература XX века. Сезон 2
Курс № 21 Как понять Японию
Курс № 20 Рождение, любовь и смерть русских князей
Курс № 19 Что скрывают архивы
Курс № 18 Русский авангард
Курс № 17 Петербург
накануне революции
Курс № 16 «Доктор Живаго»
Бориса Пастернака
Курс № 15 Антропология
коммуналки
Курс № 14 Русский эпос
Курс № 13 Русская литература XX века. Сезон 1
Курс № 12 Архитектура как средство коммуникации
Курс № 11 История дендизма
Курс № 10 Генеалогия русского патриотизма
Курс № 9 Несоветская философия в СССР
Курс № 8 Преступление и наказание в Средние века
Курс № 7 Как понимать живопись XIX века
Курс № 6 Мифы Южной Америки
Курс № 5 Неизвестный Лермонтов
Курс № 4 Греческий проект
Екатерины Великой
Курс № 3 Правда и вымыслы о цыганах
Курс № 2 Исторические подделки и подлинники
Курс № 1 Театр английского Возрождения
Все курсы
Спецпроекты
История России. XVIII век
Игры и другие материалы для школьников с методическими комментариями для учителей
Детская комната Arzamas
Как провести время с детьми, чтобы всем было полезно и интересно: книги, музыка, мультфильмы и игры, отобранные экспертами
Что такое античность
Всё, что нужно знать о Древней Греции и Риме, в двух коротких видео и семи лекциях
Как понять Россию
История России в шпаргалках, играх и странных предметах
Каникулы на Arzamas
Новогодняя игра, любимые лекции редакции и лучшие материалы 2016 года — проводим каникулы вместе
Русское искусство XX века
От Дягилева до Павленского — всё, что должен знать каждый, разложено по полочкам в лекциях и видео
Европейский университет в Санкт‑Петербурге
Один из лучших вузов страны открывает представительство на Arzamas — для всех желающих
Пушкинский
музей
Игра со старыми мастерами,
разбор импрессионистов
и состязание древностей
200 лет «Арзамасу»
Как дружеское общество литераторов навсегда изменило русскую культуру и историю
XX век в курсах Arzamas
1901–1991: события, факты, цитаты
Август
Лучшие игры, шпаргалки, интервью и другие материалы из архивов Arzamas — и то, чего еще никто не видел