Курс № 38 Как читать русскую литературуЛекцииМатериалы
Лекции
11 минут
1/4

Что означает модная стрижка Онегина?

Как избавиться от иллюзии, что у Пушкина и других классиков нам понятно всё

Игорь Пильщиков

Как избавиться от иллюзии, что у Пушкина и других классиков нам понятно всё

12 минут
2/4

Похож ли Пушкин на Ляписа-Трубецкого?

Разгадка тайны облучка из «Евгения Онегина» и «Мертвых душ»

Игорь Пильщиков

Разгадка тайны облучка из «Евгения Онегина» и «Мертвых душ»

13 минут
3/4

Над чем шутил Пушкин перед дуэлью?

Зачем переводить классическую литературу со старого на современный русский

Игорь Пильщиков

Зачем переводить классическую литературу со старого на современный русский

15 минут
4/4

Почему Скалозуб — удавленник?

Нужно ли знать быт и порядки ушедших эпох, чтобы понимать классические произведения

Игорь Пильщиков

Нужно ли знать быт и порядки ушедших эпох, чтобы понимать классические произведения

Как написать «Что делать?»: инструкция

11 советов Николаю Чернышевскому

Портрет Николая Чернышевского. 1890-е годыGetty Images

1. Позаботьтесь об идеальных условиях для написания романа. Возьмите отпуск на три-четыре месяца, изолируйте себя от людей, чтобы никто не ме­шал, в крайнем случае — пишите в тюрьме. Текст должен создаваться в один присест, быстро, без подготовительной черновой работы.

2. Не заботьтесь о стиле. Пишите нарочито небрежно, косноязычно и много­словно — в нарушение всех неписаных законов создания хороших романов. Важен не стиль, важны содержание, идеи, символика и аллегории. Так и напи­шите об этом где-нибудь прямо в тексте. Не стесняйтесь повторить это даже в нескольких местах. Читатель потерпит.

3. Зашифруйте политическое содержание романа. Не надо прямо изобра­жать радикальное социальное переустройство через политическую революцию. Лучше возьмите за основу принцип «о политике — через любовь и этику», ведь прежде всего социальные и политические изменения совершаются в сознании и бытовом поведении.

4. Создайте «нового человека». Пусть ваши герои выстраивают свою жизнь на основе новой этики «разумного эгоизма», свободы от любых предрассудков, трудовой кооперации.

5. Положите в основу сюжета классический любовный треугольник — но с нестандартным разрешением в духе модного представления о «свободной любви»: есть любовь — есть брак; нет любви — конец браку. Заставьте вашего читателя понять, что надо учиться любить по-новому, что прежняя этика любви и семейной жизни безнадежно устарела.

6. Не жалейте эффектных приемов: поместите развязку любовной интри­ги прямо в начало романа. Пусть книга начинается с самоубийства одного из главных героев и рыданий его жены. Это отвлечет цензоров, а читателей, напротив, настроит на восприятие ваших идей — ведь к середине романа они догадаются, что герой специально инсценировал самоубийство, чтобы освободить от себя жену, полюбившую его друга.

7. Сделайте прототипами героев своих близких родственников и знако­мых. Пусть в главной героине отражаются черты вашей жены. В «особенном человеке» Рахметове — нескольких знакомых радикалов. В проститутке Насте Крюковой — судьба девушки вашего друга Николая Добролюбова (а в курти­занке Жюли Ле-Теллье — судьба другой, парижской, его возлюбленной). И не забудьте постоянно намекать в тексте, что речь идет о конкретных людях: мол, их мало, но они избранные. В финале можно изобразить и самого себя — в образе «мужчины лет тридцати». 

8. Заставьте главную героиню видеть странные аллегорические сны. Придумайте и продумайте сложную, но дешифруемую символику. Символами можно сделать простые бытовые вещи — грязь, подвал, дом и т. п. Раз это сны, их сюжеты не обязаны быть правдоподобными: от сна ко сну давайте всё боль­шую волю своей фантазии. Последний, четвертый сон героини должен стать апогеем ваших идей. Представьте в нем аллегорическую картину всей мировой истории человечества — но только через призму любви, не забудьте. Намек­ните читателю на то, что будущее — за честным физическим трудом и свободной любовью как естественным и лучшим отдыхом от него. 

9. Вообще не заботьтесь о правдоподобии, не только в снах. Ничего страш­ного, если главная героиня не узнает в приехавшем из Америки иностранце своего бывшего мужа. Даже не тратьте времени на объяснение читателю, что так бывает в жизни. Это мелочи. Вы пишете «идеологический» роман, в котором главное не то, как бывает в жизни, а то, как должно быть и что надо сделать, чтобы это осуществить. 

10. Уснастите свой роман отсылками к Евангелию. И не останавливайтесь на этом. Роман должен быть похож на проповедь о том, что надо делать и как жить. Используйте церковное красноречие — вы же не зря оканчивали духовную семинарию. 

11. Приготовьтесь к тому, что все критики будут вас ругать, а роман будет запрещен до 1905 года. Утешьтесь тем, что несколько поколений молодых людей будут зачитываться вашим романом и, несмотря на угрозу ареста, тайно передавать его друг другу.

Скорее оставьте свой адрес — мы будем писать вам письма о самом важном

Подписывайтесь на наши страницы в социальных сетях — вы всегда будете в курсе наших новостей

Курсы
Курс № 39 Мир Булгакова
Курс № 38 Как читать русскую литературу
Курс № 37 Весь Шекспир
Курс № 36 Что такое
Древняя Греция
Курс № 35 Блеск и нищета Российской империи
Курс № 34 Мир Анны Ахматовой
Курс № 33 Жанна д’Арк: история мифа
Курс № 32 Любовь при Екатерине Великой
Курс № 31 Русская литература XX века. Сезон 4
Курс № 30 Социология как наука о здравом смысле
Курс № 29 Кто такие декабристы
Курс № 28 Русское военное искусство
Курс № 27 Византия для начинающих
Курс № 26 Закон и порядок
в России XVIII века
Курс № 25 Как слушать
классическую музыку
Курс № 24 Русская литература XX века. Сезон 3
Курс № 23 Повседневная жизнь Парижа
Курс № 22 Русская литература XX века. Сезон 2
Курс № 21 Как понять Японию
Курс № 20 Рождение, любовь и смерть русских князей
Курс № 19 Что скрывают архивы
Курс № 18 Русский авангард
Курс № 17 Петербург
накануне революции
Курс № 16 «Доктор Живаго»
Бориса Пастернака
Курс № 15 Антропология
коммуналки
Курс № 14 Русский эпос
Курс № 13 Русская литература XX века. Сезон 1
Курс № 12 Архитектура как средство коммуникации
Курс № 11 История дендизма
Курс № 10 Генеалогия русского патриотизма
Курс № 9 Несоветская философия в СССР
Курс № 8 Преступление и наказание в Средние века
Курс № 7 Как понимать живопись XIX века
Курс № 6 Мифы Южной Америки
Курс № 5 Неизвестный Лермонтов
Курс № 4 Греческий проект
Екатерины Великой
Курс № 3 Правда и вымыслы о цыганах
Курс № 2 Исторические подделки и подлинники
Курс № 1 Театр английского Возрождения
Все курсы
Спецпроекты
Русское искусство XX века
От Дягилева до Павленского — всё, что должен знать каждый, разложено по полочкам в лекциях и видео
Университет Arzamas
«Восток и Запад: история культур» — еженедельный лекторий в Российской государственной библиотеке
История России. XVIII век
Игры и другие материалы для школьников с методическими комментариями для учителей
Европейский университет в Санкт‑Петербурге
Один из лучших вузов страны открывает представительство на Arzamas — для всех желающих
Пушкинский
музей
Игра со старыми мастерами,
разбор импрессионистов
и состязание древностей
Emoji Poetry
Заполните пробелы в стихах и своем образовании
Стикеры Arzamas
Картинки для чатов, проверенные веками
200 лет «Арзамасу»
Как дружеское общество литераторов навсегда изменило русскую культуру и историю
XX век в курсах Arzamas
1901–1991: события, факты, цитаты
Август
Лучшие игры, шпаргалки, интервью и другие материалы из архивов Arzamas — и то, чего еще никто не видел
Идеальный телевизор
Лекции, монологи и воспоминания замечательных людей
Русская классика. Начало
Четыре легендарных московских учителя литературы рассказывают о своих любимых произведениях из школьной программы

Подписка на еженедельную рассылку

Оставьте ваш e-mail, чтобы получать наши новости

Введите правильный e-mail